Všetky hodnotené programy boli úspešné pri dosahovaní svojich cieľov a zlepšovaní života znevýhodnených detí. 

• Napriek tomu, že pre niektoré programy neboli stanovené kvantitatívne ciele, zistilo sa, že príslušné opatrenia zvýšili počet detí, ktoré využívajú príslušné služby alebo navštevujú príslušné zariadenia. Napríklad v prípade programov financovaných z grantov EHP v Litve sa výrazne zvýšil počet ohrozených detí navštevujúcich centrá dennej starostlivosti a znížila sa pravdepodobnosť detí zverených do náhradnej starostlivosti. Tieto programy mali pozitívny vplyv aj na rozvoj verejných služieb pre ohrozené deti. V prípade programov financovaných Svetovou bankou došlo k zvýšeniu počtu rómskych detí v rámci služieb predškolského vzdelávania a starostlivosti. 
• Sledované programy mali pozitívny vplyv aj na životy týchto detí. Napríklad v prípade programov financovaných z fondu FEAD existujú dôkazy o tom, že deti majú lepší prístup k lekárskej starostlivosti, učia sa nemčinu, chodia do materskej školy a zúčastňujú sa na športových a voľnočasových aktivitách. V prípadovej štúdii analyzujúcej finančné prostriedky EÚ na riešenie bezdomovectva a vylúčenia z bývania sa uvádza aj zlepšenie zdravia a pohody detí, ako aj lepšie výsledky vo vzdelávaní. 
• V niektorých prípadoch pozitívny vplyv presiahol cieľovú skupinu a zasiahol aj ďalšie zraniteľné deti. Napríklad v prípadovej štúdii o integrácii detí utečencov a migrantov do gréckeho vzdelávacieho systému sa uvádza zvýšenie počtu ranných „prijímacích tried“, takže program uľahčil prístup ostatným zraniteľným skupinám detí k vzdelávaniu. 
• Zdá sa, že viaceré sledované programy boli prospešné aj pre zvyšok rodiny, a to najmä pre rodičov. Napríklad v prípade detských domovov Bezpečný štart v Maďarsku sa posilnili kompetencie rodičov a v prípade fondov EÚ zameraných na riešenie bezdomovectva a sociálneho vylúčenia sa zlepšilo postavenie rodičov v oblasti zamestnanosti. 
• Okrem toho programy zlepšili spoluprácu medzi zainteresovanými stranami, ako sa uvádza v mnohých prípadových štúdiách. Zdá sa, že najmä flámsky program financovaný z fondu AMIF zlepšil vzťahy medzi všetkými zainteresovanými stranami a zmenil spôsob, akým učitelia uvažovali o rodičoch detí, na ktoré bol program zameraný, a o význame ich zapojenia do programu.

Z prípadových štúdií jasne vyplýva, že programy musia byť správne navrhnuté a  prispôsobené potrebám, aby mali pozitívny vplyv na deti, ktorým sú určené. Jedným z dôvodov úspechu detských domovov Bezpečný štart v Maďarsku je napríklad to, že program bol vedecky podložený, t. j. bol starostlivo naplánovaný odborníkmi a bol založený na dôkazoch. Flámsky program financovaný z fondu AMIF bol úspešný vďaka implementácii akčných plánov prispôsobených miestnym potrebám, zatiaľ čo strategické hodnotenie individuálnych potrieb vysvetľuje väčšinu úspechov fondov EÚ pri riešení bezdomovectva a vylúčenia z bývania. 

Zdá sa, že kľúčom k úspechu programov je aj zapojenie rodičov. Zdôraznila to polovica z ôsmich prípadových štúdií. Napríklad preskúmanie flámskeho programu financovaného z fondu AMIF ukázalo, že je nevyhnutné zapojiť rodičov do programu ešte pred nástupom detí do školy a organizovať pravidelné stretnutia s rodičmi s cieľom posilniť siete rodičov a posilniť vzájomnú dôveru. Dôležité sú aj informačné kampane zamerané na rodičov, ako sa uvádza v hodnotení projektu Svetovej banky vo východnej Európe. 

Ďalším kľúčovým prvkom úspechu je kvalifikácia zamestnancov pracujúcich so znevýhodnenými deťmi. Napríklad v rámci grantového programu EHP v Litve sa podarilo rozvíjať kompetencie zamestnancov a poskytovať školenia pre prácu so znevýhodnenými deťmi, čo bolo zdrojom úspechu. Preskúmanie projektu Svetovej banky vo východnej Európe tiež ukazuje, že práca v teréne a pomoc vyškolených zdravotníckych alebo vzdelávacích mediátorov z komunity vedú k pozitívnym výsledkom. 

Štvrtým faktorom, ktorý zrejme stojí za úspechom programov, je úzka spolupráca medzi zainteresovanými stranami a zapojenie miestnych aktérov. Napríklad pozitívne výsledky flámskeho programu financovaného z fondu AMIF sa čiastočne vysvetľovali spoluprácou medzi miestnymi sociálnymi organizáciami a školami. V hodnotení grantového programu EHP v Estónsku sa zdôrazňuje skutočnosť, že jedným zo zdrojov úspechu boli silné väzby medzi ústrednou úrovňou a miestnymi úrovňami vytvorením regionálnych podporných a koordinačných jednotiek pri Estónskej rade sociálneho poistenia, ktoré nasmerovali národnú politiku v oblasti detí, mladých ľudí a rodín na miestnu úroveň.  Podpora na vysokej úrovni bola spomenutá ako faktor úspechu aj v prípadovej štúdii o fondoch EÚ, ktoré sa zaoberajú bezdomovectvom a vylúčením z bývania. 

Okrem toho preskúmanie projektu Svetovej banky vo východnej Európe zdôraznilo význam odstránenia poplatkov a skrytých výdavkov pre dosiahnutie pozitívnych výsledkov; a hodnotenie detských domovov Bezpečný štart v Maďarsku upozornilo na to, ako je dôležité dobré umiestnenie služieb pre znevýhodnené deti. 

Napriek tomu sa v ôsmich prípadových štúdiách zaznamenali niektoré problémy, ktoré znížili vplyv programov na cieľové skupiny. Väčšina týchto problémov súvisí s koncepciou programov. Napríklad v prípade programu zameraného na deti utečencov a migrantov v Grécku boli oneskorenia spôsobené krátkym obdobím prípravy. Monitorovanie a následné opatrenia boli problematické aj v prípade tohto programu, ako aj v prípade programu financovaného z fondu FEAD v Nemecku. V prípade fondov EÚ, ktoré sa zaoberajú bezdomovectvom a vylúčením z bývania, boli hlásené problémy súvisiace s ťažkosťami pri realizácii a oneskorením pri prijímaní vnútroštátnych stratégií. Chýbajúci právny rámec a vnútroštátne politiky a zmeny v implementačných opatreniach obmedzili účinok projektu Svetovej banky vo východnej Európe. 

Boli hlásené aj problémy s personálom. Napríklad nedostatok vyškolených zamestnancov a tlmočníkov obmedzoval účinnosť flámskeho programu financovaného z fondu AMIF, zatiaľ čo preskúmanie detských domovov Bezpečný štart v Maďarsku poukázalo na potrebu primeraných miezd s cieľom motivovať zamestnancov. 

V niektorých prípadoch bolo ťažké dostať sa k najzraniteľnejším deťom. Napríklad program detských domovov Bezpečný štart nedokázal osloviť ľudí na samom dne maďarskej spoločnosti. V programe financovanom z fondu FEAD v Nemecku si rodičia často neboli vedomí výhod vzdelávania v ranom detstve a nie vždy privádzali svoje deti pravidelne. 

Okrem toho bola v niektorých prípadoch narušená spolupráca medzi zainteresovanými stranami. V Grécku bola spolupráca medzi školami a „prijímacími/prípravnými triedami pre vzdelávanie utečencov“ niekedy zložitá, pričom niektorí rodičia v niekoľkých miestnych komunitách vyjadrili obavy o zdravie detí utečencov. V detských domovoch Bezpečný štart v Maďarsku dochádzalo ku konfliktom medzi rôznymi skupinami a rodinami, čo sťažovalo súčasné umiestnenie všetkých detí v domove.